Journals
-
Jurnal Transformasi Pendidikan Islam
Jurnal Transformasi Pendidikan Islam (JTPI) adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel hasil penelitian dan kajian konseptual di bidang pendidikan Islam. Jurnal ini menjadi wadah akademik untuk mendiseminasikan gagasan-gagasan transformatif, inovatif, dan solutif dalam pengembangan pendidikan Islam di berbagai jenjang—mulai dari pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. Fokus jurnal ini mencakup isu-isu kontemporer seperti integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum, manajemen lembaga pendidikan Islam, serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran berbasis keislaman.
JTPI terbuka bagi para akademisi, peneliti, guru, dosen, dan praktisi pendidikan Islam dari dalam maupun luar negeri. Ruang lingkup jurnal ini meliputi filsafat pendidikan Islam, kurikulum dan pembelajaran, manajemen pendidikan Islam, pendidikan karakter, pemikiran tokoh pendidikan Islam, hingga studi sosial dan budaya dalam konteks pendidikan Islam. Diterbitkan secara berkala, JTPI berkomitmen untuk mendorong perkembangan ilmu pendidikan Islam yang kontekstual, moderat, dan berdaya guna dalam menghadapi tantangan zaman.
-
Journal of Contextual Education Practice
Journal of Contextual Education Practice adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada kajian-kajian pendidikan yang mengintegrasikan teori dengan praktik di berbagai konteks sosial, budaya, dan geografis. Jurnal ini hadir sebagai ruang akademik yang mewadahi hasil penelitian, studi kasus, dan refleksi kritis mengenai bagaimana prinsip-prinsip pendidikan diterapkan dalam situasi nyata. Fokus utamanya mencakup praktik pembelajaran berbasis konteks lokal, inovasi kelas, pengembangan kurikulum kontekstual, serta pendekatan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan lingkungan peserta didik.
Jurnal ini terbuka bagi para pendidik, peneliti, dosen, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dari berbagai latar belakang disiplin ilmu yang memiliki perhatian terhadap penerapan teori pendidikan secara adaptif dan solutif. Dengan mengedepankan nilai kebermaknaan dan relevansi praktik pendidikan, Journal of Contextual Education Practice bertujuan menjadi referensi utama dalam pengembangan ilmu dan praktik pendidikan yang dinamis, inklusif, dan responsif terhadap perubahan zaman. Artikel diterbitkan secara berkala dalam bahasa Indonesia dan Inggris dengan proses review sejawat yang ketat untuk menjaga kualitas dan integritas ilmiah.
-
Fiqhuna: Jurnal Studi Hukum Islam
Fiqhuna: Jurnal Studi Hukum Islam adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada pengembangan kajian hukum Islam (fiqh) dalam berbagai dimensi, baik klasik maupun kontemporer. Jurnal ini menjadi ruang akademik bagi para peneliti, dosen, mahasiswa, praktisi hukum, dan peminat kajian Islam untuk mempublikasikan hasil penelitian, kajian teoritis, serta analisis kritis terhadap persoalan-persoalan hukum Islam yang berkembang di masyarakat. Dengan semangat "Fiqhuna" yang berarti "fiqh kita", jurnal ini mengedepankan pendekatan kontekstual dan relevan dengan dinamika sosial keindonesiaan dan global.
Ruang lingkup jurnal mencakup, namun tidak terbatas pada, studi hukum keluarga Islam, hukum ekonomi syariah, fiqh jinayah, fiqh siyasah, maqashid syariah, pembaruan hukum Islam, hingga integrasi hukum Islam dengan hukum positif di Indonesia. Jurnal ini diterbitkan secara berkala dan mengikuti sistem blind-review guna menjamin kualitas akademik serta orisinalitas tulisan. Fiqhuna berkomitmen untuk menjadi media ilmiah yang mendorong penguatan hukum Islam yang adil, solutif, dan adaptif terhadap tantangan zaman.
